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Introducción del Programa de Aprendizaje Intensivo de Geografía MyCOE en la Región del Golfo y del Gran Caribe

¿Qué es el "aprendizaje intensivo"?

Es una experiencia de aprendizaje especial, que incluye la oportunidad de lograr una valiosa experiencia de trabajo, poner en práctica sus habilidades, utilizar sus conocimientos y comprometerse con las comunidades locales en problemas del mundo real. Vincula la investigación, la educación y la asistencia comunitaria en una serie de actividades estructuradas pensadas en parte como un internado o práctica relacionada con el trabajo, en parte como una beca para lograr un estudio riguroso y experiencia de vida, tratando temas prácticos en comunidades reales.

¿Cómo funciona el programa?

Se invita a los estudiantes a presentarse para prestar servicios en un número limitado de sitios de aprendizaje intensivo en la Cuenca del Golfo de México / Gran Caribe, comenzando con proyectos en Puerto Rico, los Estados de Texas, Louisiana, Mississippi, Alabama y Florida, y locaciones internacionales en Honduras, Jamaica y Panamá. Los temas de los proyectos en cada sitio en particular variarán según la ubicación, y los planes de trabajo se desarrollarán en conjunto con las organizaciones locales anfitrionas, los grupos comunitarios locales y los participantes en el plan de aprendizaje MyCOE. Los temas abarcarán un amplio rango relativo a la geografía y a los sistemas de información geográfica (SIG), pero se centrarán particularmente en el desarrollo sostenible, los recursos naturales y el manejo de la cuenca. Se prevé que algunos de los sitios de proyectos situados en áreas afectadas por huracanes se concentren en los desastres naturales y la recuperación sostenible.

Los objetivos del programa son

  • Involucrar a los jóvenes universitarios en las actividades de desarrollo en curso dentro de las comunidades locales, centrándose en el uso de la geografía y de los sistemas de información geográfica para el desarrollo sostenible
  • Administrar y apoyar las conexiones entre una serie de proyectos en locaciones de la región del Gran Caribe que abordan el manejo sostenible de los recursos naturales y/o de la cuenca, tanto en las áreas urbanas como rurales
  • Brindar capacitación o desarrollo de potencial en herramientas y tecnologías geográficas para el manejo comunitario de las cuencas a estudiantes y miembros de las comunidades de la región
  • Difundir los resultados y alentar la participación en otras áreas a través de aliados y la incorporación a otras alianzas tanto de elementos jóvenes como de las ventajas de las metodologías geográficas dentro de los esfuerzos existentes

  • Estudiantes Universitarios

    Pueden participar los estudiantes que cursan estudios en áreas de interés relacionadas (geografía, estudios ambientales, agricultura, etc.). Las tareas de los estudiantes pueden incluir actividades que involucren a estudiantes secundarios donde resulte apropiado y donde se disponga de supervisión y asesoramiento adicional. Los estudiantes que trabajan en localidades dentro de los Estados Unidos deben ser ciudadanos o residentes permanentes (aquellos que obtengan apoyo financiero de las becas ofrecidas por el USDA). Los estudiantes que trabajan en localidades internacionales, deben ser del país en el que están trabajando para lograr los objetivos de desarrollo de potencial (que obtengan subsidios a través de los mecanismos de financiación de USAID). Todos los posibles participantes deben estar dispuestos a y ser capaces de cumplir con los objetivos del programa. Los estudiantes seleccionados cumplirán un período de entre 3 a 6 meses, según los requisitos del proyecto y recibirán subsidios que varían entre 500 a 1000 dólares, según las especificaciones de cada locación. (Los participantes en el Programa de becas de NRCS con base en los Estados Unidos que se integran a esta iniciativa recibirán el subsidio usual para ese programa y su duración típica). Su participación se centrará en una serie de tareas principales que serán determinadas en conjunto con la comunidad sobre la base de sus habilidades y experiencia. La participación se centrará en las siguientes actividades:

  • Uso de conceptos, técnicas, metodologías y/o tecnologías geográficas para mejorar el impacto del proyecto de la comunidad local
  • Realización de entrevistas preliminares con miembros relevantes de la comunidad para presentarse personalmente y presentar el proyecto, y para comprender mejor el contexto de la situación
  • Delinear un plan de trabajo mensual que consiste en las tareas del estudiante en conjunto con el enlace local y los mentores de MyCOE que contribuyen con el proyecto (el que deberá entregarse al final del primer mes, con formato a definir)
  • Participar en comunicaciones semanales iniciadas dentro de la comunidad electrónica conformada por los estudiantes becarios del programa MyCOE
  • Coordinar tareas en forma regular con el enlace local (con la frecuencia que este determine)
  • Responder en tiempo y forma a todas los consultas del Coordinador del Programa MyCOE
  • Tomar cualquier curso de capacitación adicional en habilidades geográficas que solicite (y ofrezca sin cargo) el programa MyCOE
  • Presentar ante el Coordinador del Programa MyCOE un informe de avances de una página a mitad del período (se proporcionará la fecha de entrega; formato a determinar)
  • Realizar como mínimo una presentación o charla ante el entorno comunitario local (por ejemplo: funcionarios de la ciudad, asamblea vecinal, etc.)
  • Presentarse ante el personal de la Misión de USAID (en el caso de locaciones internacionales)
  • Aceptar asistir a una conferencia nacional o internacional, si se lo invita (con gastos a cargo del programa MyCOE), para representar al proyecto
  • Crear y presentar ante el programa MyCOE (incluyendo AAG/USAID/USDA/USGS) un informe final y un afiche (que deberá presentarse un mes antes de finalizar la actividad del proyecto, en formato a especificar)
  • Completar una evaluación final del programa (que le será entregada)
  • Enlace del Proyecto con la Comunidad Local

    Se designará un único punto de contacto para coordinar entre el equipo del proyecto local, la coordinación del programa MyCOE y el participante universitario. El papel principal de este enlace anfitrión es asegurar que las actividades del estudiante estén diseñadas e implementadas de modo tal que mejoren el proyecto comunitario y brindar información y apoyo en El anfitrión:

  • Brindará alojamiento al estudiante, si es necesario
  • Supervisará como mínimo las actividades generales del participante
  • Brindará diariamente un mínimo de materiales, equipo y espacio de trabajo, de acuerdo con el plan acordado entre las partes para la locación
  • Ayudará al estudiante y a la Coordinación del Programa MyCOE a conectarse con los representantes comunitarios locales adecuados, si se lo solicita
  • Ofrecerá al Coordinador del Programa MyCOE, en forma periódica o bien ante una solicitud puntual, información que sea adecuada y necesaria con respecto al estado del trabajo, del personal o de la seguridad del estudiante
  • Mentores de MyCOE

    Ante invitación del programa MyCOE, la administración solicitará aportes de la Red de Mentores de MyCOE formada por más de 500 expertos de 63 países y de la base de datos de AAG formada por más de 9000 geógrafos y científicos profesionales. Los mentores ayudarán a los estudiantes a cumplir con los objetivos del proyecto proporcionándoles capacitación adicional, datos, consejos y otros recursos disponibles y apropiados. Los mentores también ayudarán con el desarrollo de potencial a través de cierto enfoque (al menos en los Estados Unidos) sobre el desarrollo de la fuerza de trabajo en habilidades para el uso de herramientas geográficas. Los programas universitarios en curso de la AAG serán un recurso especial para estas tareas, incluyendo la colaboración con la Fundación Nacional de la Ciencia (EDGE) y el Departamento de Trabajo (GIWIS).

    Aliados de MyCOE

    La Alianza Mi Comunidad, Nuestra Tierra (MyCOE) es coordinada por la Secretaría de la Asociación de Geógrafos Americanos (AAG). La Dra. Patricia Solís es la persona responsable de los programas MyCOE. Ella supervisará la coordinación de los trabajos en cada locación así como la comunicación dentro del proyecto y la difusión de los resultados. Será responsable en particular de los esfuerzos del programa en todos los niveles para:

  • Supervisar el diseño y la implementación de un plan local para cada lugar en conjunto con la comunidad anfitriona, el enlace local, el estudiante y la institución
  • Supervisar y atender las necesidades y solicitudes tanto del estudiante como del enlace en la comunidad local en lo que respecta a cumplir las metas y objetivos especificados según lo acordado en el plan para ese lugar
  • Solicitar, recibir y revisar todos los materiales que se esperan de los participantes
  • Administrar la comunidad electrónica conformada por los becarios del programa MyCOE
  • Buscar y brindar apoyo adicional para el proyecto, si es posible, para actividades complementarias tales como intercambios, asistencia a encuentros nacionales o internacionales, o capacitación especializada
  • Vincular a las instituciones universitarias de los Estados Unidos con instituciones de otros países a través de proyectos existentes, patrocinio y proyectos hermanos
  • Se consultará al ESRI con respecto a las necesidades para capacitación y recursos en SIG, de ser solicitado. Continuarán ofreciendo apoyo para alojamiento parcial de recursos de la Web, función que comparten con la AAG. La Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) brinda soporte financiero para los componentes internacionales y facilita las relaciones con las misiones en cada país. El Instituto Estadounidense de Investigación Geológica (USGS) facilita la provisión de fondos del USAID y busca maneras en las que esta actividad complementa y contribuye a la experiencia y los recursos de datos existentes en la región. El Departamento Estadounidense de Agricultura (USDA) provee soporte financiero para los componentes nacionales del proyecto y facilita las relaciones con las organizaciones internas y relacionadas.

    Para obtener mayor información, o para participar, comuníquese con la Dra. Patricia Solís, AAG psolis@aag.org.

       

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