Módulo de la Nacionalismo
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Lección 1 - Página 2 - ¿Cómo se simboliza el nacionalismo?

El nacionalismo puede inspirar intensos sentimientos de lealtad y devoción hacia una idea, un movimiento o una causa política, a menudo a través del uso de símbolos y consignas. Los símbolos del nacionalismo aparecen en banderas, obras de arte, himnos nacionales, arquitectura, divisas, estampillas postales, pasaportes y en muchos otros tipos de medios. Estos símbolos promueven una consciencia nacional, crean un sentido de orgullo hacia la cultura nacional e inspiran lealtad hacia los intereses políticos de la nación. El investigador K.R. Minogue examina este fenómeno en su libro Nacionalismo (1967). Minogue manifiesta que "las banderas y los himnos pueden ser utilizados para crear miembros de una nación mediante el desarrollo de emociones y hábitos nuevos; el uso de las estrellas en la bandera de los Estados Unidos de Norteamérica para representar a los estados que se adjuntaron a la Unión fue un símbolo importante para los millones de inmigrantes a los Estados Unidos" (Minogue 1967: 11).

La bandera de la antigua Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) constaba de dos imágenes que evocaban a la clase trabajadora - el martillo (industria) y la hoz (agricultura). Después del colapso de la Unión Soviética, las nuevas naciones independientes de Europa Oriental removieron el símbolo del martillo y la hoz de sus banderas re-diseñadas. Examine las banderas de Estonia, Armenia y Uzbekistán (Gráficas 1-3). ¿Qué cambios puede usted observar?
Bandera de la República Socialista Soviética de Estonia (1953-1989)
Gráfica 1(a). Bandera de la República Socialista Soviética de Estonia (1953-1989)
Fuente: Sitio web de Banderas del Mundo (FOTW) en la dirección http://flagspot.net/flags/
Bandera de Estonia (1918 - 1940 y 1990 - Presente)
Gráfica 1(b). Bandera de Estonia (1918 - 1940 y 1990 - Presente)
Fuente: Sitio web de Banderas del Mundo (FOTW) en la dirección http://flagspot.net/flags/
Bandera de la República Socialista Soviética de Armenia (1952-1990)
Gráfica 2a. Bandera de la República Socialista Soviética de Armenia (1952-1990)
Fuente: Sitio web de Banderas del Mundo (FOTW) en la dirección http://flagspot.net/flags/
Bandera de Armenia (1918 -1940 y 1990 - Presente)
Gráfica 2b. Bandera de Armenia (1918 -1940 y 1990 - Presente)
Fuente: Sitio web de Banderas del Mundo (FOTW) en la dirección http://flagspot.net/flags/
Bandera de la República Socialista Soviética de Uzbekistán (1952-1990
Gráfica 3a. Bandera de la República Socialista Soviética de Uzbekistán (1952-1990)
Fuente: Sitio web de Banderas del Mundo (FOTW) en la dirección http://flagspot.net/flags/
Bandera de Uzbekistán (1990 - Presente)
Gráfica 3b. Bandera de Uzbekistán (1990 - Presente)
Fuente: Sitio web de Banderas del Mundo (FOTW) en la dirección http://flagspot.net/flags/

¿Qué mensajes se comunican mediante los símbolos nacionales?

Los símbolos nacionales transmiten distintos mensajes. Los símbolos de inclusión comunican un deseo de incorporar a distintos grupos de personas, mientras que los símbolos de exclusión indican un deseo de separar a un grupo de otro.

Por ejemplo, varias banderas estatales de la región sur de los Estados Unidos fueron re-diseñadas a mediados del siglo 20 para protestar el movimiento de derechos civiles de los afroamericanos. Los estados agregaron el emblema de "Estrellas y Barras" de la Confederación, un grupo de estados sureños que apoyaban la institución de la esclavitud. Para muchos habitantes del sur de los Estados Unidos, las "Estrellas y Barras" son un símbolo de orgullo regional. Para otros, particularmente los afroamericanos, la bandera confederada es un símbolo de racismo.

La Gráfica 4 sigue la pista de la evolución de la bandera de Georgia, un estado del sur de los Estados Unidos de Norteamérica. En 1956, el estado de Georgia agregó el símbolo de las "Estrellas y Barras" para protestar la integración racial. Casi 50 años más tarde, el simbolo confederado fue removido.

La primera bandera del estado de Georgia (1861 - 1879).
Gráfica 4a. La primera bandera del estado de Georgia (1861 - 1879).
Fuente: Sitio web de Banderas del Mundo (FOTW) en la dirección http://flagspot.net/flags/
Bandera del estado de Georgia (1879 - 1902).
Gráfica 4b. Bandera del estado de Georgia (1879 - 1902).
Fuente: Sitio web de Banderas del Mundo (FOTW) en la dirección http://flagspot.net/flags/
Bandera del estado de Georgia (1902 - 1920).
Gráfica 4c. Bandera del estado de Georgia (1902 - 1920).
Fuente: Sitio web de Banderas del Mundo (FOTW) en la dirección http://flagspot.net/flags/
Bandera del estado de Georgia (1920 - 1956)
Gráfica 4d. Bandera del estado de Georgia (1920 - 1956)
Fuente: Sitio web de Banderas del Mundo (FOTW) en la dirección http://flagspot.net/flags/
Bandera del estado de Georgia (1956 - 2001)
Gráfica 4e. Bandera del estado de Georgia (1956 - 2001)
Fuente: Sitio web de Banderas del Mundo (FOTW) en la dirección http://flagspot.net/flags/
Bandera del estado de Georgia, adoptada de 2001 a 2003.
Gráfica 4f. Bandera del estado de Georgia, adoptada de 2001 a 2003. De izquierda a derecha, el estandarte muestra: la primera bandera nacional de los Estados Unidos de Norteamérica; la primera bandera en ser izada en el estado de Georgia (1861 - 1879); la bandera del estado de Georgia de 1920-1956; la bandera del estado de Georgia de 1956-2001; y la bandera de los Estados Unidos de Nortemérica adoptada en 1960.
Fuente: Sitio web de Banderas del Mundo (FOTW) en la dirección http://flagspot.net/flags/

Gráfica 4g. Bandera del estado de Georgia, adoptada en 2003.
Fuente: Sitio web de Banderas del Mundo (FOTW) en la dirección http://flagspot.net/flags/

La divisa de la Unión Europea (UE) utiliza símbolos que intentan enviar un mensaje de inclusión. Cuando la UE diseñó los billetes y las monedas de la nueva divisa - el euro - deseaba expresar un sentido de cooperación, comunicación y apertura (Gráfica 5).

El anverso del billete de 10 euros
Gráfica 5a. El anverso del billete de 10 euros.
Fuente: http://europa.eu.int/comm/
economy_finance/euro/coins_notes_en.htm
El reverso del billete de 10 euros.
Gráfica 5b. El reverso del billete de 10 euros.
Fuente: http://europa.eu.int/comm/
economy_finance/euro/coins_notes_en.htm

Las monedas del euro también contienen símbolos que promueven la idea de la unidad entre varios estados europeos. Cada moneda del euro tiene un lado que simboliza al estado miembro que emitió la moneda. Por ejemplo, la moneda de 2 euros acuñada en España incluye la imagen del Rey Juan Carlos I de Borbón y Borbón, Rey de España.

Las monedas del euro pueden ser utilizadas en cuaqluiera de los estados miembros de la UE, sin importar el sitio donde fue acuñada la moneda (Gráfica 6).



Gráfica 6a. El lado europeo común de la moneda de 2 euros.
Fuente: http://europa.eu.int/comm/
economy_finance/euro/coins_notes_en.htm

Gráfica 6b. El lado con el motivo español en la moneda de 2 euros.
Fuente: http://europa.eu.int/comm/
economy_finance/euro/coins_notes_en.htm
Fuente: Información sobre el euro en http://www.euro.gov.uk

Actividad de Aprendizaje Colectivo 1.1 - ¿Cómo expresa su país el nacionalismo?

En esta actividad, su equipo recabará distintos símbolos de nacionalismo de sus países y comentará el significado de éstos símbolos.

Haga click en el botón para conocer el procedimiento a seguir. NOTE: Some pop-up blockers will block this function!

Resumen

En esta lección, usted aprendió cómo los distintos países construyen y representan el nacionalismo mediante el uso de símbolos. Estas representaciones simbólicas del nacionalismo transmiten mensajes de inclusión o exclusión. En la segunda lección, su equipo comenzará a analizar el papel que juega el nacionalismo en el cambio político global. Su equipo aprenderá distintos conceptos de la geografía política y utilizará éstos conceptos para identificar y comparar ejemplos de movimientos nacionalistas en sus propios países.

Revisión de los Materiales a Presentar

Antes de proceder con la siguiente lección, cada grupo local deberá:

  1. Entregar a su instructor una copia de los símbolos nacionalistas y de sus interpretaciones por escrito (Actividad de Aprendizaje Colectivo 1.1).
  2. Publicar respuestas a todas las cuestiones marcadas con un "recuadro azul" en el Tablero de Comentarios del Grupo.

Por favor comience con la Lección 2 en la fecha que haya sido asignada por su instructor.