Actividad de Aprendizaje Colectivo 1.1 - ¿Cómo está conectado su equipo a la economía global?
Antes de examinar algunas de las actividades de la economía global, tómese un momento para aprender cómo está conectado su equipo a la economía global.
¿Qué actividades conforman la economía global?
Una manera para comenzar a comprender la economía global consiste en clasificar las actividades que producen bienes y servicios que son consumidos por personas de todo el mundo. Estas actividades pueden ser divididas en cuatro sectores.
Las actividades del sector primario se relacionan con la extracción
directa de los materiales de la superficie de la tierra, generalmente a
través de la agricultura, la minería, la pesca y la silvicultura
(Gráfica 1). El sector secundario incluye industrias que procesan,
transforman y ensamblan la materia prima en productos tales como
automóviles, computadoras y ropa (Gráfica 2). El sector terciario se
relaciona con la provisión de bienes y servicios a las personas a cambio
de un pago (Gráfica 3). Algunos ejemplos de los proveedores de
servicios incluyen los bancos, las universidades y las tiendas
minoristas. Finalmente, hay un sector cuaternario de actividades
relacionadas para la administración de datos e información.
Gráfica 1. El cultivo del café es un ejemplo de una actividad económica en el sector primario.
(Crédito de la fotografía: Phil Gersmehl. Utilizado con permiso del autor)
Gráfica 2. es un ejemplo de una actividad económica en el sector secundario.
(Crédito de la fotografía: Phil Gersmehl. Utilizado con permiso del autor)
Gráfica 3. es un ejemplo de una actividad económica en el sector terciario.
(Crédito de la fotografía: Phil Gersmehl. Utilizado con permiso del autor)
Los niveles de desarrollo
económico y bienestar humano pueden variar enormemente
entre un país y otro, desde economías avanzadas con un nivel de vida muy
alto hasta los países en vías de desarrollo, en los cuales no se
satisfacen las necesidades básicas del grueso de la población. La
comprensión de los motivos de esta disparidad yace en el corazón de la
geografía económica. Algunos investigadores consideran que la
globalización económica beneficia a todos mediante la expansión de los
mercados, la promoción de la eficiencia en la producción, la creación de
empleos y la reducción en los precios de los bienes. Otros
investigadores difieren de esta premisa y consideran que la
globalización económica está creando un mundo en el cual la riqueza y el
poder se concentran en gran medida en pocas regiones privilegiadas y en
las manos de un grupo reducido de personas. Su equipo explorará éstas
cuestiones a mayor detalle a medida que usted procede a través de este
módulo.
Para estudiar la geografía del desarrollo económico, es
necesario contar con la información que puede ser utilizada para
comparar las naciones en términos de su calidad de vida. Una manera de
describir la riqueza de un país es mediante la medición de su
Gross National Product
(sometimes referred to as Producto Interno
Bruto ), Bruto (también conocido como PIB), mismo que es
la suma del valor de todos los bienes y servicios producidos en un país
durante un año.
Haga click aquí  (texto español) para visualizar una presentación
interactiva que ilustra el uso del PIB para comparar la calidad de vida
en distintos lugares. La presentación hace uso de Indonesia y Singapur
como ejemplos para la elaboración de mapas del PIB y muestra cómo se
utilizan los mapas del PIB en los análisis económicos.
Muchos investigadores consideran que el crecimiento
económico puede mejorar la salud y el bienestar de los humanos. Ellos
basan este argumento en la observación de que los ingresos tienden a
relacionarse positivamente con la salud - en otras palabras, las
personas que viven en países con un PIB per capita elevado tienden a
vivir más tiempo en comparación con aquellas personas que viven en
países con un PIB per capita bajo. Sin embargo, ¿considera usted que
los ingresos elevados conllevan necesariamente a un mejor estado de
salud? Haga click aquí (texto español)
para visualizar una presentación interactiva que explica cómo los geógrafos exploran las relaciones que existen entre los ingresos nacionales y la expectativa de vida.
Hay otras maneras de comparar la calidad de vida en diferentes lugares tomando en cuenta factores distintos al PIB. Por ejemplo, las Naciones Unidas publican anualmente un
Indice de Desarrollo Humano (IDH) que mide los logros promedio de un país en tres aspectos básicos del desarrollo humano. (1) longevidad, (2) conocimientos y (3) un nivel de vida decente. La longevidad se mide según la expectativa de vida al nacer; Los conocimientos se miden mediante una combinación de la tasa de alfabetización de los adultos y el índice de matriculación combinado de las escuelas primarias, secundarias y terciarias; el nivel de vida se mide mediante el PIB per capita expresado como la
paridad de poder adquisitivo (PPA), misma que convierte los tipos de cambio de 175 países en una divisa común (tal como los dólares estadounidenses) con el fin de permitir una comparación internacional de las estadísticas económicas. El Indice de Desarrollo Humano (IDH) de un país puede variar de 0 - 100; los puntajes de 80 - 100 se consideran como "Altos", los de 50 - 80 se consideran como "Medios" y los de 0 - 50 se consideran como "Bajos". El Indice de Desarrollo Humano (IDH) puede representarse utilizando un mapa con el fin de comparar las diferencias del desarrollo humano alrededor del mundo (Gráfica 4).
Gráfica 4. Indice de Desarrollo Humano (IDH) ~ Fuente: Programa de Desarrollo de las Naciones Unidas, 2003
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COMENTARIO EN EQUIPO - - Antes de continuar con
la lección, proceda al al Tablero de
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denominado "Lección 1 - Medición del Desarrollo Económico y
Humano". Todo el equipo deberá utilizar este foro para comentar las
siguientes preguntas. Haga lo posible por comentar cada cuestión de
manera exhaustiva, de modo que cada miembro del equipo tenga la
oportunidad de comentar su punto de vista y de responder cuando menos a
otro de los miembros del equipo.
- ¿Considera usted que la representación del PIB
per capita o del IDH en un mapa es suficiente para evaluar la calidad de
vida en distintos países? Explique por qué sí o por qué no. Sustente
sus respuestas utilizando la información de las dos presentaciones
interactivas que ilustran las diferentes estrategias para la medición
del desarrollo económico y la calidad de vida en diferentes lugares.
- Según su opinión, ¿cómo se relaciona la globalización
con la calidad de vida y el desarrollo económico en su país? ¿Qué
evidencia puede usted proporcionar para sustentar su punto de vista?
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para conocer el procedimiento a seguir.